O prefeito de Vicentina, Cléber Dias da Silva, vistoriou o começo das aulas na rede municipal de ensino no começo desta semana. No contato com alunos, professores e demais profissionais da Educação (foto em destaque), o gestor reafirmou sua disposição de manter um olhar especial para o setor. A visita foi acompanhada pela secretária de Educação, professora Aline Lopes da Silva.
Conforme Cléber, investir na educação é promover o conhecimento pessoal e coletivo para a construção da cidadania. Em Vicentina, a administração municipal encarou uma realidade desafiadora para garantir o começo do ano letivo. “Reconheço o esforço de toda a equipe da Educação e a colaboração dos profissionais para estabelecer as condições necessárias ao início das aulas em Vicentina”, comentou Cléber.
O prefeito vicentinense aproveitou a visita em uma unidade de ensino para entregar material escolar para os alunos da séries iniciais do município. Durante a visita, Cléber relembrou de sua trajetória como estudante do município, onde cursou os ensinos Fundamental e Médio, etapas que antecederam sua formação superior. “Com dedicação e foco, a educação e o conhecimento tem o poder de transformar a vida das pessoas”, destaca o gestor.
Vagas ampliadas – Com determinação e criatividade, a nova administração de Vicentina conseguiu ampliar a oferta de vagas na Rede Municipal de Ensino, especialmente na Educação Infantil. A Secretaria de Educação promoveu adequações nas instalações existentes, conseguindo garantir a oferta de mais vagas. O objetivo perseguido é que nenhuma criança em idade escolar fique fora das unidades de ensino de Vicentina.
As salas de aula também receberam intervenções para melhorar o ambiente escolar e a Prefeitura também fez um trabalho de dedetização nas unidades de ensino. A frota do transporte escolar foi vistoriada para garantir segurança aos estudantes no acesso às escolas. No primeiro dia de aula, os alunos de Vicentina recebera ainda materiais escolares básicos e, em breve, a Prefeitura vai entregar mochila e uniformes.
